COLEGIO DE NUESTRA SEÑORA DEL PILAR SUR
FORJADOR DE VALORES Y PILAR DE NUEVAS GENERACIONES
23 Abril 2018

La oferta educativa de las Hnas. de la Caridad de Santa Ana se realiza de acuerdo con su identidad que actualiza la misión y la Buena Noticia de Jesús de Nazaret en el mundo. Por consiguiente, se oferta un proyecto de formación confesional, con una metodología abierta a todos, promoviendo el liderazgo y el desarrollo intelectual de la persona, la capacidad de expresión y creatividad, la adquisición y asimilación crítica de la cultura, y la incorporación de las TIC.

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Consulte aquí el horario de atención a padres.
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Consulte aquí horario de evaluaciones bimestrales correspondientes al primer periodo académico año 2018.
El Colegio de Nuestra Señora del Pilar sur en su proceso de mejora al bienestar de las estudiantes, ha implementado el uso de lockers dentro de la Institución. Para solicitar su asignación:
A continuación damos a conocer la Política de Tratamiento y Protección de Datos Personales que será aplicada por parte de las instituciones pertenecientes a la Congregación de Hermanas de la Caridad de Santa Ana (CHCSA), de acuerdo a lo establecido en la normatividad de protección de Datos en Colombia.

Carácter Propio

Nuestro Carácter Propio describe los rasgos esenciales de la identidad de los centros educativos de las Hermanas de la Caridad de Santa Ana (CHCSA).

Como línea básica presenta el ideal al que tendemos, la meta que queremos alcanzar con la colaboración de cuantos formamos la Comunidad Educativa, en la que todos somos y nos sentimos corresponsables.

Es nuestro deseo que esta propuesta educativa esté siempre viva y presente en todos los centros, aportando una respuesta original y carismática (al estilo de nuestros Fundadores) a los retos educativos de la sociedad de hoy.

GESTION EDUCATIVA

La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así responder de una manera más acorde, a las necesidades educativas locales, regionales y mundiales. (M.E.N., Guía 34).

La gestión escolar es nuestra Institución está constituida por las siguientes áreas de gestión:

Directiva

Involucra los procesos orientados a facilitar la coordinación e integración de los procesos institucionales y la inclu- sión del establecimiento educativo en los contextos local y regional.

Pastoral

Eje transversal que favorece e impulsa el proceso de formación integral de las estudiantes potenciando de manera especial la DIMENSIÓN ESPIRITUAL.

Calidad

Conjunto de acciones, planificadas y sistemáticas, necesarias para proporcionar la confianza adecuada que el servicio prestado va a satisfacer los requisitos dados sobre la calidad.

Académica

Este componente recoge lo que se considera una de las funciones más claves de la institución educativa y su razón de ser: asegurar las competencias de las estudiantes.

Convivencia

Los aprendizajes en convivencia escolar son la base de la formación ciudadana y constituyen un factor clave en la formación integral de las estudiantes, de allí la relevancia de fortalecer las competencias en éste ámbito.

Administrativa y Financiera

Orientada a proveer los recursos financieros, físicos, logísticos y humanos necesarios para la prestación del servicio educativo.